Все родители, бабушки и дедушки хотят, чтобы их дети хорошо развивались. Но что мы понимаем под словом «развитие»? Когда годовалый ребенок правильно собирает пирамидку, мы считаем, что он хорошо развит, но когда то же самое делает трехлетний малыш, то это воспринимается без особого энтузиазма.
Именно на этом и основан принцип развивающих игрушек: каждая игрушка разрабатывается для определенного возраста с целью формирования у ребенка определенных умений и навыков. В принципе любая игрушка является развивающей, даже самая простая пирамидка или набор кубиков развивают у ребенка глазомер, представление о свойствах материалов, моторные навыки, умение планировать (например, ставить кубики друг на друга так, чтобы они не падали).
Даже для самых маленьких детей, которые еще только учатся сидеть, разработаны развивающие центры, в которых в ответ на действие ребенка (удар кулачка, нажатие кнопки и т.п.) начинает что-то крутиться, звенеть, выскакивать и т.п. Удовольствие это, конечно, недешевое, но зато является замечательным подарком.
Ближе к полутора годам ребенку можно показывать картинки – крупные, с четким ярким рисунком, и называть различные изображения, чтобы ребенок отыскивал их на картинке (где девочка? где мячик?). Стимулируя ребенка к повторению слов, вы будете способствовать развитию у него речи.
После двух лет дети охотно играют в простые ролевые игры с куклами и зверушками, а также с машинами, выполняя несложные действия (кукла поехала в гости, повезем зверушек гулять и т.п.).
Великолепным подарком ребенку 2-5 лет станет лего зоопарк. Играя в зоопарк, в котором много животных (львы, крокодилы, зебры, тигры, обезьяны и т.д.), ребенок будет выполнять роль смотрителя, то есть ему придется кормить животных кормом, который имеется в наборе (мясо, рыба, бананы и др.), поить их из поилок, рассказывать о животных посетителям. Эта игра способствует расширению кругозора ребенка и активизации его творческих способностей. В нее можно играть компанией из нескольких человек, что способствует выработке у ребенка навыков социального общения.